中国古代的名医师承谁?他们都是自学成才吗？
摘要：中医历史悠久，春秋战国时期已形成理论，名医如扁鹊、华佗等无师承记载，但多依赖家族支持和个人努力，结合文化素养和勤奋学习，成就了医学造诣。名医成长离不开内外部条件，知行合一，理论与实践结合，才能造福世间。
诞生于原始社会的中医在春秋战国时期已基本形成了中医理论。今天木兰历史小编为大家带来了一篇文章，欢迎阅读哦~
当今学习中医，拜师是必不可少的环节。毕竟中医博大精深，需要以许多前人的经验为阶梯，才更容易达到比较高的造诣。但是研究中国古代的名医，我们很惊讶发现，扁鹊、华佗、张仲景等许多名医，历史上都没有关于他们的师承关系的记载。中医真的能自学成才吗?他们又是怎么做到的呢?
一、时势造英雄
了解这个问题，我们不妨来看看诸位名医生活的年代：秦越人扁鹊生活在春秋战国时期;张仲景生活在东汉末年;华佗生活在三国时期;孙思邈生活在隋末唐初;中医中著名的金元四大家生活在金元交替时期……
首先是外部基础，部分的名医有家族力量和国家力量做支持。比如李时珍出生于医学世家;孙思邈在朝廷的支持下完成了世界上第一部国家药典《唐新本草》;吴谦是乾隆时期的太医院院判等。
更多的是自身条件，比如孜孜不倦追求的理由：张仲景的家族在一场疫病流行中去世的达三分之二，其中死于伤寒的又“十居其七”，这样的痛苦激发了他学医的愿望，于是有了《伤寒杂病论》;黄元御曾在庸医的医治下损失了一只眼睛，从此刻苦钻研医学，成为了中医学火神派的祖师爷;傅青主恩爱的妻子在婚后不久因病离世，这让傅青主十分沉痛，此后他终生未娶，潜心研究医学，也成为了一代名医。
几乎所有名医，都在史书有过虚心好学的记载，大部分也都有很高的文化素养。比如张仲景从小博通群书;孙思邈“通老、庄及百家学说，兼好佛典”;葛洪具有极高的道学基础。学习能力和文化素养为他们学习中医打下了良好的基础，也为他们的触类旁通创造了良好的条件。
从这些例子我们可以看出，要造就一个名医，主观条件和客观条件，内部条件和外部条件缺一不可。这种历史背景与个人命运的互动，正如王安石在《游褒禅山记》说所说：“有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。”对于名医们来说，强烈的兴趣和孜孜不倦的理由是为“志”，日复一日的坚持是为“力”，适时的外部条件又为他们的成长和流芳百世提供了外力。也印证了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行这句话，想要成为一代名医，必然是要知行合一，将理论与实践贯彻到底，唯有如此，才能造福世间!
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